Escola, agência de letramento

O processo de aquisição de códigos trabalhado nas escolas, assim como a não permanência de uma boa parte da população na mesma e, por conseguinte o analfabetismo são critérios importantíssimos que determinam a pobreza e o subdesenvolvimento em muitos países. Aí então percebemos como o letramento, quando valorizado, pode mudar a educação. As classes mais desenvolvidas não carecem de estudo, já as classes menos desenvolvidas não são pobres porque são analfabetos, mas analfabetos porque são pobres. Ou seja, para aquelas crianças mais desenvolvidas o método da escola constitui a continuação do desenvolvimento lingüístico, porém para as menos desenvolvidas causa uma ruptura no sentido da escrita.
Aspectos como os citados no parágrafo anterior influenciam também no desenvolvimento escolar e criativo da criança. Tornando o aluno só mais um na sala de aula e a educação cada vez mais abstrata.

Planejamento integrado

"Falar de interdisciplinaridade é ver as salas de aula, o trabalho curricular, a partir da ótica dos conteúdos culturais, ou seja, tentar ver que relações e agrupamentos podem ser feitos, por matérias, por blocos de conteúdo, por áreas de conhecimento e experiência, etc." (Santomé,1996, p.61)
Penso que trabalhar com Projetos de Aprendizagens é defender o que o autor acima propõe e ao tentar esse trabalho em sala de aula pude perceber como a aprendizgem muda com este tipo de trabalho, pelo simples fato de dar valor a realidade em que o aluno vive.

Parando para pensar

Estudando sobre Comênio na interdisciplina de linguagem me pus a pensar: que educação realmente temos e que educação que buscamos.
Até hoje existe a busca constante para descobrir o método em que os professores ensinem menos e os estudantes aprendam mais. Surge então o questionamento: o que realmente está sendo feito da educação?
Essa busca era o objetivo de Comênio há 300 anos e hoje ainda buscamos a mesma coisa. Algo deve estar errado.
Estudamos, estudamos, estudamos (não só um, mas a grande maioria dos professores), buscamos a qualidade do ensino mas parece que as coisas não estão saindo do papel.
No meu ponto de vista falta a união de todos que pensam a educação e também mais investimento ou melhores investimentos da parte dos poderes públicos.
Salas com menos alunos, atendimento especializado a quem precisa, recursos atrativos.
300 anos já se passaram.

Linguagem

Antes da primeira aula e também posso dizer que agora, no início deste semestre, posso dizer que percebia a linguagem, a oralidade, na sala de aula como um desafio. Nunca me arrisquei em dar aula para alfabetização e penso que quem o faz tem um dom especial. Ensinar a ler e escrever para uma crinaça pela primeira vez muitas vezes chega a ser misterioso.

1ª aula presencial

Após a primeira aula presencial deste segundo semestre de 2009 ficou para mim a expectativa de um novo olhar sobre a linguagem e assim a melhor compreensão de como acontece a aprenizagem de nossos alunos.